lunes, 21 de mayo de 2018

Microensayo platonico


Este es un ensayo realizado por Alejandro Morientes Sanchez en el cual voy a hablar sobre la sociedad y la educación desde el punto de vista de Platón y también compararemos esto con la vida cotidiana y de hoy en día.

En el tema de la Sociedad , podemos decir en contra de Plat√≥n, que su proyecto pol√≠tico se acerca al ideario de los totalitarismos. Plat√≥n utiliza el t√©rmino “justo” como aquello que completa el Estado Perfecto. Dicho Estado no permite la movilidad social una vez que esta se divide en clases. El Estado es justo si gobierna el gobernante y los dem√°s obedecen. Podr√≠amos decir que es un poder absoluto.
Yo creo que el Estado no deber√≠a organizarse as√≠ y deber√≠an estar m√°s controlados los gobernantes, ya que si no gobiernan como es debido puede resultar problem√°tico. Un ejemplo es lo que est√° pasando en la actualidad con Catalu√Īa. Puigdemont es un gobernante que no le est√° favoreciendo en nada a Catalu√Īa.
Uno de los temas más recurrentes cuando hablamos de Platón es el mito de la caverna.
Los prisioneros veían las sombras y no se interesaban por sabe que había detrás de las cosas que veían y los mismo pasa en la actualidad con la televisión, oímos y vemos mucha información pero no nos adentramos en el tema para saber más de él. todo ello solo es posible mediante el conocimiento, con el estudio, para así de esta manera llegar a poder tener una visión más objetiva.

Para Platón la educación debe conducir al ignorante desde este estadio hasta el conocimiento verdadero. La educación es vocación para quien ha sido llamado, un llamado que exige renuncia, no acepta buscar placer u honor, sino soportando las molestias en pos de la superación social de la ignorancia. El hombre que ha enfrentado el proceso, que ha sido educado, sufre y se confunde al enfrentarse al mundo superficial y sensible. Platón busca una educación sin desigualdades.
La pedagog√≠a libertaria aunque claramente  sea mejor que la pedagog√≠a convencional nunca ser√° impartida porque a los gobernantes y clases poderosas, no les convienen crear una sociedad de personas capaces de pensar por ellos mismo y que no sean f√°cilmente manipulables como los son/somos ahora, con una educaci√≥n que crea a personas sin decisiones y facilmente manipulables. Por eso la pedagog√≠a libertaria no sera vista con buenos ojos , aunque sea el justo y el que recomienda Plat√≥n.

viernes, 16 de marzo de 2018

Un Mundo De Ignorantes



Con este proyecto,Ignacio y yo queremos explicar, con un dibujo, el mundo en el que vivimos. Nosotros habitamos un mundo donde todos somos unos ignorantes y no queremos pensar, ya que solo damos rienda suelta a nuestros prejuicios y sentimientos.Solo pensamos en la comodidad y en saber vivir, adem√°s es que solo nos ense√Īan a vivir...Estamos en una etapa donde nadie quiera pensar, y donde la gente piensa que llegar a la Raz√≥n es algo insignificante...

Ignacio Castillo 
Adrian Izquierdo







jueves, 15 de marzo de 2018

Proyecto:

El punto de vista de la razón.


La mayoría de las personas no son capaces de mirar desde el punto de vista de la razón, y al que si es capaz se le toma por loco.
Todo el mundo tiene la opción de poder hacerlo, pero la mayoría no saben hacerlo o prefieren dejarse guiar por sus sentimientos y emociones, es ahí cuando ciegan a la razón.

martes, 12 de diciembre de 2017

Infografía sobre el mito de la caverna




Trabajo sobre la infografía que está en proceso y que realizaremos a lo largo de las próximas semanas. Lo haremos en grupo tanto para la asignatura de filosofía como para ciudadanía.
El artista nos ha mandado un boceto que ser√° el definitivo.
Los integrantes del grupo son Mario Gonz√°lez, Alejandro Morientes, Robert Rebei, Iago Flores y Valeria Otero.



domingo, 3 de diciembre de 2017

Hola soy Oscar Tellez y voy a tratar unos cuantos temas de Platón y la actualidad de ahora.

En el tema de la Sociedad , podemos decir en contra de Plat√≥n, que su proyecto politico se acerca al ideario de los totalitarismos.Plat√≥n utiliza el termino “justo” como aquello que completa el Estado Perfecto.Dicho Estado no permite la movilidad social una vez que esta se divide en clases.El Estado es justo si gobierna el gobernante y los demas obedecen.Podriamos decir que es un poder absoluto por parte de los gobernantes.Yo creo que el Estado no deberia organizarse asi y deberian estar mas controlados los gobernantes, ya que si no gobiernan como es debido puede acarrear problemas.Un ejemplo es lo que esta pasando en la actualidad con catalu√Īa.Puigdemont es un gobernante que no le esta favoreciendo en nada a Catalu√Īa.
Tambien quiero comentar sobre el Mito de la Caverna y la actualidad.
En la caverna los prisioneros veian las sombras y no se interesaban por sabe que habia y los mismo pasa en la actualidad con la television, oimos y vemos mucha informacion pero no adentramos en el tema para saber mas de el.De esta manera viven “enga√Īados” sin elementos de juicio propio para valorar la informaci√≥n sobre la realidad que perciben
No obstante todo ello solo es posible mediante el conocimiento, que se llega con el etudio, para asi de esta manera llegar a poder tener una vision mas objetiva y abandonar el lastre de una realidad paralela, pero que es ficticia y que esta proyectada en la television y mas comunicaciones.
Entoces el prisionero habitante en la sociedad actual trata el cuestionarse que el mundo no es tan fantastico ni tan malo de como nos lo representan en este teatro informativo.
Con el estudio y el conocimiento abandonaremos multitud de mentiras y falsas sombras, pero el que de verdad lo hace, lo dificil es convencer a sus compa√Īeros que su realidad no es la verdadera sino que es una copia ,un espejo...
Esta es una pregunta que me ha parecido curiosa y quiero que la veas:
-¿Como convencer a alguien con el que anteriormente compartias vision del mundo, de que su mundo es una mera proyeccion deformada de la verdadera realidad?

-El persaria que por que no podia ser al contrario, dificil solucion pues...

viernes, 1 de diciembre de 2017

¿La fama/√©xito se mide en el n√ļmero de likes?

¿La fama/√©xito se miden en el n√ļmero de likes?
¿Qu√© pensar√≠a Plat√≥n de nuestra sociedad hoy en d√≠a?¨
Se podr√≠a decir que las clases sociales, tal y como las hemos estudiado en clases de historia, han desaparecido, ya no hay clases sociales, pero eso no es cierto, las clases sociales siguen existiendo, pero hoy en d√≠a son diferentes a las de anta√Īo.
Hoy en día si eres famoso, o consigues el éxito, consigues mucho dinero, más que una persona que salva vidas, o cualquier otro trabajo.
Gracias a la fama, miles de personas hoy día intentan hacerse con ella, ya por razones económicas o razones desconocidas.
En redes sociales, se busca la fama o también poder expresarse libremente, para que el mundo lo escuche, sin buscar fama alguna. Obviamente la fama la dan los seguidores de los cuales se dan los likes.
En miles de redes sociales, solo se expone, el f√≠sico, el pensamiento… ¿Pero se tiene alg√ļn “don” para que el √©xito por redes sociales te llegu√©? ¿Hubo un esfuerzo para resultar exitosos? Nunca se sabr√° si la fama te lleg√≥ por buena suerte o por suerte.
Hoy en d√≠a gracias a las redes sociales, siempre vas a tener la oportunidad de conseguir la fama, pero hay personas que haces cualquier cosa, quiz√°s tambi√©n en contra de sus propios valores, solo para conseguir algunos likes, y llegar a la “fama”.

Plat√≥n siempre quiso la desaparici√≥n de las distintas clases sociales, y que todos fu√©semos una, pero ¿De verdad las clases sociales han desaparecido, cuando hay personas que van en contra de sus propios valores, para poder conseguir algunos likes, para llegar a la fama?

miércoles, 29 de noviembre de 2017

Lectura Actualizadora de Platón

La pedagogía libertaria:
Para comenzar ha hablar sobre este tema debemos saber que significa ,pedagog√≠a libertaria: es un modelo totalmente diferente del que estamos acostumbrados a llamar "educaci√≥n".Debido a que en escuelas de pedagog√≠a libertaria todo es totalmente diferente a lo que estamos acostumbrados a ver como una escuela normal, por ejemplo: No es obligatorio entrar a las clases,las clases no se dividen por edades, las personas iban porque quer√≠an y no por obligaci√≥n...Tambi√©n la pedagog√≠a libertaria tiene una serie de medidas que las diferencia much√≠simo con respecto a la pedagog√≠a convencional que son: La libertad del individuo,los juegos para llamar que los ni√Īos quieran aprender,
una educación sin desigualdades...

Una de estas escuelas con pedagog√≠a libertaria mas conocidas es Summerhill ,fundada por Neill en 1950 en Alemania. Neill fund√≥ esta escuela porque su pensamiento sobre la educaci√≥n eran los mismos o muy parecidos a los de Plat√≥n, ya que los dos pensaban que  la educaci√≥n tiene que ser un modelo que cree o ense√Īe a las personas a ser libres y autogestionadas, es decir, que sean capaces de tomar sus propias decisiones.Y no crear personas adaptadas a una sociedad como pasa en las escuelas e institutos de hoy en d√≠a.

La pedagogía libertaria aunque claramente ,como dice Platón o como ya hizo Neill , sea mejor que la pedagogía convencional nunca será impartida porque a los gobernantes y clases poderosas, no les convienen crear una sociedad de personas capaces de pensar por ellos mismo y que no sean
facilmente manipulables como los son/somos ahora,con una educación que crea a personas sin decisiones y facilmente manipulables. Por eso la pedagogía libertaria no sera vista con buenos ojos , aunque sea el justo y el que recomienda Platón.

Si los gobernantes fueran filósofos como dijo Platón , el modelo educativo sería sin duda de pedagogía libertaria, pero como nuestros gobernantes son quienes son, seguirá estando el modelo convencional, aunque solo sirva para crear a personas que no son capaces ni de pensar por ellos mismos.